Un día pirata

En el Jardín Pirata convivimos cada día un pequeño gran grupo de adult@s y nin@s con el deseo de explorar el mundo, de conocernos mejor y de ser los que decidimos sobre nuestro aprendizaje y crecimiento personal. Nada de lo que ocurre está previsto o programado de ante mano, nadie nos ordena o dice lo que tenemos que hacer y lo que no. Pero allí tenemos la certeza de que todo aquello que nos apetezca realizar, investigar o descubrir va a ser valorado y vamos a encontrar todo el apoyo necesario para conseguirlo.

El barco pirata navega, actualmente, desde el lunes hasta el viernes de 9,30 a 3,30 horas. En este tiempo hay una actividad constante que surge del impulso individual diverso, y de la libertad para que cada uno pueda decidir como, con quién y donde desarrollar su actividad. Esto hace necesario que expresemos nuestros deseos, consensuemos y lleguemos a acuerdos, para que se haga viable la organización y la armonía en el grupo.

De forma espontánea hemos ido estableciendo un ritmo común, en el que ciertas cosas nos sitúan y orientan temporalmente. Permitiéndonos anticipar lo que va a ocurrir, podemos sentir mayor estabilidad para actuar con libertad y seguridad, dentro de un ambiente compartido.

La llegada se produce de forma flexible a partir de las 9,30 de la mañana. Cada niño o niña suele llegar acompañado de algún familiar que permanece en la escuela durante el tiempo que necesite, compartiendo una actividad que elijan, facilitando la posterior despedida y separación. Durante este rato se establece también un contacto con las acompañantes, intercambiando informaciones puntuales sobre la niña o el niño: estado de ánimo, vivencias del día anterior, cambios en la recogida, etc.

Procuramos que antes de las 11 ya esté el grupo completo, para que el ambiente se estabilice y todo el mundo pueda conectar con las vivencias que acontecen sin verse perturbado. Alrededor de este momento se propone preparar y tomar el almuerzo. Esta es la primera ocasión del día en la que se comparte una actividad de forma general, así que suele ser un buen momento para plantear cuestiones importantes para el funcionamiento de la escuela, reflexionar sobre ellas, tomar decisiones, dar o recibir noticias, etc.

Entre el almuerzo y la comida van surgiendo las actividades de cada uno de forma libre y espontánea. El Jardín es un espacio que nos pertenece tanto las adultas como a los niños y niñas que participamos en él. Por eso todos los espacios y materiales que en se encuentran están disponibles y accesibles para tod@s. Se favorece un desplazamiento autónomo y libre por los diferentes espacios, que procuramos que sean lo más ricos y versátiles posibles.

Cuando empieza a picar el gusanillo, alrededor de la 13.30, nos preparamos para sentarnos a comer. Se recoge el espacio al que le damos este uso, se colocan las mesas, las sillas y los utensilios necesarios y se calienta la comida. Es otro momento de encuentro, en el que se respeta y se favorece la capacidad de cada uno para decidir qué cantidad de alimento necesita, para comer de forma autónoma, para asumir responsabilidades adecuadas a su edad y participar en la preparación, la recogida y la limpieza posterior. El momento de la comida se recibe con alegría y se vive de forma agradable, pues cada uno se sabe respetado en cuanto a qué y cuánto quiere comer. Cada día lo que comemos viene preparado de casa de algún pirata y la divesidad de sabores y costumbres gastronómicas hacen de cada día una sorpresa estimulante. Al igual que resulta gratificante ser el encargado de nutrirnos a todos, a pesar de las exigencias de los comensales.

A partir de las 15.00 empiezan a llegar las familias, contando una vez más con un tiempo lo suficientemente amplio para hacer paulatino el final de la actividad y la despedida. En este momento vuelve a darse una comunicación entre familiares y acompañantes que facilita la transición del mar a tierra.