FORMACIÓN EN PEDAGOGIA VIVENCIAL Y AUTORREGULADA 2018-2019. QUINTA PROMOCIÓN.

CARTEL formación_ general 2018_19

 

Programa completo: 

SEPTIEMBRE
Sábado 15 de 10:00 a 18:00h y Domingo 16 de 10:00 a 18:00h
MÓDULO I: Introducción a la Pedagogía Vivencial. Currículum y Escuela para los procesos de aprendizaje.

 Un primer encuentro para reflexionar y comprender dónde se fundamenta la necesidad de cambiar la perspectiva con respecto a la educación. Cambiando la mirada y poniendo el protagonismo en la persona que aprende y no en los conceptos que hay por aprender. De esta manera co-creamos un paradigma de aprendizaje vivo,  respetuoso con los diferentes ritmos y atendiendo a las necesidades y motivaciones.

 Contenidos:

– Fundamentación del cambio de paradigma pedagógico.

– Presentación y Primeras experiencias en el espacio.

– Conocimiento del Currículum del Jardín Pirata.

 

OCTUBRE
Sábado 20 de 10:00 a 18:00h y Domingo 21 de 10:00 a 18:00h
MÓDULO II: Bases psicopedagógicas de la Educación Vivencial y Autorregulada. Identidad y Metodología.

En este segundo encuentro, abordaremos un trabajo grupal para ir vivenciando y acercándonos a la autorregulación individual y grupal a través de la propia dinámica del grupo.

Empezaremos a profundizar en las Bases pedagógicas y en las señas de identidad que definen el proyecto pedagógico.

Contenidos:

– Bases psicopedagógicas que fundamentan el proyecto.

– Señas de identidad que definen en proyecto.

– Proceso y Dinámica de grupo.

 

NOVIEMBRE
Sábado 24 de 10:00 a 18:00h y Domingo 25 de 10:00 a 18:00h
Módulo III. Neuroeducación. La emoción como motor de aprendizaje.

En este monográfico conoceremos el mapa y las carreteras que transitan los aprendizajes. Descubriremos qué facilitadores y bloqueos se encuentran los niños y las niñaspara llegar a integrar un conocimiento significativo para su vida y su crecimiento global.

Contenidos:

– Nociones básicas sobre Neurodesarrollo.

– Introducción a las inteligencias Múltiples.

– Desarrollo y Práctica de la Inteligencia Emocional.

– Educación en la diversidad. La evaluación cualificada.

 

DICIEMBRE
Sábado 15 de 10:00 a 18:00h y Domingo 16 de 10:00 a 18:00h
Módulo IV. La etapa sensoriomotriz, de la etapa prenatal hasta los 4 años aproximadamente.

 Vamos a abordar cada una de las etapas en toda su integridad: emocional, cognitiva y motriz; desde una visión teórica, práctica y vivencial. En esta ocasión, tendremos la oportunidad de conectar con nuestra etapa sensorial y de motricidad activa, para ir construyendo las diferentes características de este momento de vida y del entorno físico y humano más favorecedor de un desarrollo equilibrado.

Contenidos:

Experiencia de desarrollo natural psicomotriz y sensorial.

– Características y Necesidades psicopedagógicas de la etapa.

– Recursos de acompañamiento.

– Recursos específicos y Materiales Montessori.

  

ENERO
Sábado 19 de 10:00 a 18:00h y Domingo 20 de 10:00 a 18:00h
Módulo V. La etapa pre-operativa, de 3 a 7 años aproximadamente

Con una metodología teorica, práctica y vivencial, nos adentraremos en la etapa en la que comienzan a asentarse las bases emocionales y cognitivas necesarias para dar el salto a la abstracción en la siguiente etapa.

Contenidos:

Desarrollo natural e integral de ésta etapa.

– Características y Necesidades psicopedagógicas.

– La pre-operación.

– Recursos específicos y Materiales Montessori, conocimiento, uso y manipulación.

 

FEBRERO
Sábado 16 de 10:00 a 18:00h y Domingo 17 de 10:00 a 18:00h
Módulo VI. La etapa operativa, de 6 a 14 años aproximadamente.

 La abstracción coge importancia y la adquisición de conocimientos y actitudes hacia la vida adquiere un papel importante. Conocer y Saber acompañar estos procesos son el camino para que desarrollen habiliades propias por el gusto a seguir aprendiendo y construyéndose como personas.

 Contenidos:

– Desarrollo natural e integral de ésta etapa.

– Características y Necesidades psicopedagógicas.

– La Operativa y su potencialidad.

– Recursos específicos y Materiales Montessori, conocimiento, uso y manipulación.

  

MARZO
Sábado 16 de 10:00 a 18:00h y Domingo 17 de 10:00 a 18:00h
Módulo VII. El acompañamiento integral en la pedagogia vivencial

 La persona acompañante es un gran recurso para los procesos de aprendizajes vivos. Conocer el rol que desempeña y saber utilizar su herramienta personal dotará de calidad dichos procesos. De la misma manera que la presencia y la actitud de la persona que acompaña le permitirá tener sus propios procesos de aprendizajes.

Contenidos:

– El rol de la persona acompañante.

– El sistema pedagógico

– Introducción a los Sistemas Vinculares:

 

ABRIL
Sábado 27 de 10:00 a 19:00h
Módulo VIII. La evaluación cualificada.

Trabajo en Equipo e Intervisión.

Espacio para tutoraje grupal de las observaciones directas y formación teórico-práctica.

 

JUNIO
Sábado 8 de 10:00 a 19:00h
Módulo IX. Bloqueos en los procesos de aprendizaje. Detección y Abordaje.
Espacio para tutoraje grupal de las observaciones directas y formación teórico-práctica.

 

OBSERVACIÓN DIRECTA
del lunes 22 de Abril al jueves 6 de Junio
La opción de conocer las vivencias y los procesos en el propio espacio. Un total de 40 horas dedicadas a la observación de los procesos de aprendizajes vivos y su acompañamiento.

El formato será propuesto por la coordinación de la formación y será flexible en la medida de las posibilidades del grupo y del espacio.

La primera semana será en el periodo que va del 22 de marzo hasta el 25 de abril y la segunda semana irá desde el 29 de abril hasta el 6 de junio.

 

FORMATO Y PRECIO: 

FORMACIÓN CONTENIDO PRECIO
 

120 horas teórico-prácticas

40 horas de observación directa

15 horas de tutoraje individual y grupal.

Módulos del 1 al 9

+

Observación Directa

+

Acompañamiento y Tutoraje durante el curso

Total: 1180 €

 

OPCIÓN de Pago fraccionado:

100 € matrícula y 120 € al mes (de septiembre a mayo)